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      春江花月夜閱讀答案與解析-張若虛

      作者:佚名 古詩詞考題 來源:網絡

      春江花月夜

      張若虛

      春江潮水連海平,海上明月共潮生。

      滟滟隨波千萬里,何處春江無月明!

      江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰。

      空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。

      江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。

      江畔何人初見月?江月何年初照人?

      人生代代無窮已,江月年年望相似。

      不知江月待何人,但見長江送流水。

      白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。

      誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

      可憐樓上月裴回,應照離人妝鏡臺。

      玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。

      此時相望不相聞,愿逐月華流照君。

      鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。

      昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。

      江水流春去欲盡,江潭落月復西斜。

      斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。

      不知乘月幾人歸,落月搖情滿江樹。

      10.下列對本詩內容的理解,不正確的一項是(     )

      A.“海上明月共潮生”一句中一個“生”字,賦予了明月與潮水以活潑的生命。

      B.“江天一色無纖塵”八句由人見月、月照人,慨嘆明月永恒,生命代代不息。

      C.“玉戶簾中卷不去”兩句寫月色撩人,具體地表現出游子、思婦的綿綿愁緒。

      D.“昨夜閑潭夢落花”八句詩人運用落花、流水、殘月來烘托游子的思歸之情。

      11.這首詩主題內涵豐富,下列詩句與本詩所涉主題傾向不同的一項是(     )

      A.明月照積雪,朔風勁且哀(謝靈運《歲暮》)

      B.多情只有春庭月,猶為離人照落花(張泌寄人》)

      C.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家(王建十五夜望月寄杜郎中》)

      D.明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶(晏殊《鵲踏枝》)

      12.“不知江月待何人”中的“待”字歷來為人稱道,請結合你對詩意的理解對其進行賞析。

      10.C

      11.A

      12.“不知江月待何人”,“待”,運用擬人的修辭手法,生動地表達了江月有恨,流水無情,引出下半篇男女相思的離愁別恨。

      【解析】

      10.

      本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。

      C.“具體地表現出游子、思婦的綿綿愁緒”錯誤。這兩句中,通過“卷”和“拂”兩個癡情的動作,生動地表現出思婦內心的愁悵和迷惘。

      故選C。

      11.

      本題考查學生對詩歌主旨的把握能力。

      本詩運用富有生活氣息的清麗之筆,以月為主體,以江為場景,描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖,抒寫了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨,表現了一種迥絕的宇宙意識,創造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。

      A.這倆句是殷憂不寐的詩人歲暮之夜所見所聞,分別從視、聽感受上寫出歲暮之夜的高曠、蕭瑟、寒凜、凄清。明月映照積雪的清曠寒冽之境象,似乎正隱隱透出詩人所處環境之森寒孤寂,而朔風勁厲哀號的景象,則又反映出詩人心緒的悲涼與騷屑不寧。在這樣一種凄寒凜冽的境界中,一切生命與生機都受到沉重的壓抑與摧殘。與本詩所涉主題傾向不同。

      故選A。

      12.

      本題考查學生的煉字能力。

      “不知江月待何人”,這是緊承上一句的“只相似”而來的。人生代代相繼,江月年年如此。“待”,運用擬人的修辭手法,賦予月以人的動作,一輪孤月徘徊中天,像是等待著什么人似的,卻又永遠不能如愿。江月有恨,流水無情,詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了人生圖象,引出下半篇男女相思的離愁別恨。

      關鍵詞:閱讀答案

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